LINEA DE TIEMPO DE LA ESTUFA:

En este trabajo tuvimos que fabreicar una linea de tiempo sobre como han cambiado las estufas en el paso del tiempo y como a ido cambiando de distintos combustibles desde la manera mas primitiva de cocinar comoera con las fogatas  que usaban como combustible leña y ramas secas y la prendian tallando dos piedra hasta que salieran chispas que son las que ensenderian la leña despues de eso sigui la estufa de carbon esta estufa tenia una cabidaddonde se le metia la madera consumida (carbon)  se le prendia y se consumia lentamente cocinando mejor los alimentos,despues de la estufa de carbon le siguio la estufa de petroleo su fuente de energia era un petroleo crudo se le abria una llave y se le encendia una flama y se prendia el petroleo ensendiendo una flama gigante cosinando con mucha mayor rapides los alimentos pero los contaminab mas por lo mismo de que despedia demasiado humo yel cual contenia emasiados quimicos, despues de eso siguio la estufa de gas esta es muy buena ya que cosina con demasiada rapides no contamina los alimentoy y no y desprende humo lo cual a facilitado la forma de cocinar mas  facil en nuestra vida hoy en dia existen las estufas electricas  pero no son muy comunes esta cocinanaun mas rapido si despedir aromas humo etc .

LAS GENERACIONES DE LAS COMPUTADORAS:

La computadors se dividen e 4 generaciones desde la primera que eran las enormes computadoras hsta las de ahora pequeñas´computadoras muy pequeñas con microprocesadores  que an facilitado la vida cotidiana del hombre actual actualmente se dice que hay una quinta generacion que son las mas recientes que han salido al mercado.


Primera generación (1940-1952)
En esta etapa las computadoras funcionaban con válvulas y se utilizaban exclusivamente en el ámbito científico o militar. La programación implicaba la modificación directa de los valores de los circuitos de las máquinas, con el consecuente gasto de tiempo y esfuerzo.

                                           

Segunda generación (1953-1964)
Las válvulas fueron sustituidas por los transistores y se inician los sistemas operativos, es decir, las computadoras con una programación previa que interpretan las instrucciones mediante comandos introducidos por el usuario en un lenguaje.
                                             
                                           

Tercera generación (1965-1971)
Comienza a utilizarse los circuitos integrados, lo cual permitió abaratar costos al tiempo que se aumentaba la capacidad de procesamiento y se reducía el tamaño de las máquinas.

                                               
Cuarta generación (1972-1980)
Fase caracterizada por la integración de los componentes electrónicos, lo que propició la aparición del microprocesador, es decir, un único circuito integrado en el que se reúnen los elementos básicos de la máquina.

                                                  

Quinta generación(1983 en adelante)
Surge la PC tal y cual la conocemos en la actualidad. IBM presenta su primera computadora personal y revoluciona en el sector informativo.

                                                 
Historia
Las primeras computadoras eran verdaderos gigantes, como la ENIAC. Las siglas de ENIAC corresponden a Electronic Numerical Integrator and Computer fue el nombre que recibió la primera computadora electrónica que en 1943 comenzaron a construir John W. Mauchly y John P. Eckert en la universidad de Pensilvania (EE.UU.). Esta enorme máquina medía más de 30 metros de largo y pesaba 32 toneladas, estaba compuesta por 17.468 válvulas. El calor de las válvulas elevaba la temperatura de la sala donde se hallaba instalada hasta los 50º C. y para que llevase a cabo las operaciones para las que se había diseñado. Cuando la ENIAC se terminó en 1946, la II Guerra Mundial ya había terminado. El fin de la contienda hizo que los esfuerzos hasta entonces dedicados principalmente a objetivos militares, se destinaran también a otro tipo de investigación científica más relacionada con las necesidades de la empresa privada. Los esfuerzos múltiples dieron resultados en 1945 Mauchly y Eckert comenzaron a trabajar en una sucesora de la ENIAC, el EDVAC (Electronic Discrete Variable Automatic Computer) y Aiken inició el diseño de la Mark II. En 1951, el que está considerado como la primera computadora ampliamente comercializada, la UNIVAC I , comenzó a funcionar con éxito. En 1952 John Neuman y Herman Goldstine construyeron la computadora IAS, que incorporaba notables mejoras al respecto a sus predecesoras. En 1928 la empresa Fairchild y Texas Instruments produjeron los primeros circuitos integrados basados en semiconductores y en 1962, Steven Russell creó el primer juego para computadoras. Se llamaba Spacewar y desde la evolución ha sido continua. En 1952 la computadora UNIVAC se utilizó para realizar el recuento de votos en las elecciones presidenciales de EE.UU. El resultado victoria ( Eisenhower sobre Adlai Stevenson ) se conoció 45 minutos después de que se cerraran los colegios electorales.

CAMPOS TECNOLOGICOS:

En este trabajo se nos pidio aser una tabla donde mostraramos los campos tecnologicos mediante imagenes donde representaran los diferente campos tecnologicos  como son las TIC (tecnologias de la informacion y la comunicacion) TAP(tecnologias agropecuarias y pesqueras) TLSSR (tecnologias relacionadas con la salud y los servicios de recreacion),TC(tecnologias de la contruccion) y TM(tecnologias de la manufactura) estos son los campos tecnologicos el de las TIC nos enseña a manejar  los aparatos tecnologicos como la computadoras,las memorias USB los telefonos, etc el de las TAP nos enseña a apender sobre lo que es la industria pesquera , la agricultura , la apicultura ,etc,el de TLSSR nos enseña sobre las tecnologias  relacionadas  con la salud como las medicinas serviciode recreacion ,etc,el de las TC no enseña sobre la                                                                                                                                                                      sobre contruccion de edificios de casas ,etc y por ultimo el de las TM os enseña sobre las manufacturas sobre las empresas corporaciones, etc.

Estos campos tecnologicos son nesesarios en nuetra vida ya que nos enseñan sobre muchas cosas dependiendo del campo tecnologico del que queramos aprender ya sea desde aprender a usar una computadora hasta la contruccion de edificios.

MAPA CONCEPTUAL:

Los mapas conceptuales fueron desarrollados por el profesor Joseph D. Novak de la Universidad de Cornell en los años de 1960, basandose en las teorias de David Ausubel del aprendizaje significativo. Segun Ausbel "el factor mas importante en el aprendisaje dura mas y es mejor que la simple memorisacion: los nuevos conceptos tardan mas tiempo en olvidarse y, se aplican mas facilmente en la resolucion de problemas.

Segun Nobak, los nuevos conceptos sonadquiridos por decubrimiento, que es la forma en que los niños adquieren sus primeros conceptos loenguaje , o por aprendisaje receptivo, que es la forma en que aprenden los noños en la escuela y los adultos. El problema es que la mayor parte del aprendisaje receptivo en las escuelas, esque los estudiantes memorisan definisiones de conceptos, o algoritmos para resolver sus problemas, pero fallan en adquirir el significado de los conceptos en las definiciones o formulas.
    

       

MAPA MENTAL:
Un mapa mental es un diagrama usado par representar las palabras,ideas,tareas, u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una de una palabra clave o de una idea central. Se utiliza para la generacion,visualizacion,estructura y clasificacion taxonomica de las ideas y como ayuda interna para el estudio,planificacion,organisacion,resolucion de prblemas,toma de deciciones y estructura.

Es un diagrama de representacion semantica de las conecciones entre las proporciones de informacion.
Presentado estas conexiones de una manera grafica radial, no lineal, estimulada un acercamiento reflexibo para cualquier tarea de organisacion de datos, eliminando el estimulo inicial, de establecer un marco conceptual intrinseco aprpiado o relevante al trabajo especifico. Un mapa mental es similar a una red semantica o modelo consecutivo pero sin rextrinciones formales en las clases de lenlaces usados. los elementos se arreglan intuitivamente segun la importancia de los conceptos y se organisan en las agrupaciones, las ramas, o las areas. La formulacion grafica puede ayudar a la memoria.


ELEMENTOS DEL MAPA MENTAL:

Un mapa mental es un diagrama usado para representar las palabras ,ideas,tareas u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrrededor de una  idea central. se utiliza para la generacion,visualizacion,estructura y clasificacion taxonomica de las ideas y como ayuda interna para el estudio,organisacion,solucion de prblemas,toma de deciciones y estructura. 
                                         

EL DIA DESPUES DE MAÑANA:

La investigación del climatólogo Jack Hall (Dennis Quaid) indica que el calentamiento global podría provocar un cambio abrupto y catastrófico en el clima del planeta. Los extractos glaciales que ha perforado en la Antártida revelan que un fenómeno de esta índole sucedió antes, diez mil años atrás. Y ahora está alertando a las autoridades de que podría volver a suceder si no actúan con presteza. Pero su advertencia llega demasiado tarde. Todo comienza cuando Hall ve cómo se desprende de la Capa de Hielo de la Antártida un pedazo del tamaño de Rhode Island. Después, una serie de graves eventos climatológicos comienzan a suceder alrededor de la Tierra: piedras de granizo del tamaño de una naranja sacuden Tokio, huracanes cuyos vientos rompen récords azotan Hawái, una nevada cae en Nueva Delhi, y después, una serie de tornados deja devastado a Los Ángeles. El calentamiento global ha llevado al planeta más allá de sus extremos y lo ha colocado en vísperas de una nueva Era de Hielo. Y todo sucederá durante una mega tormenta global. Mientras Jack previene a la Casa Blanca del inminente cambio climático, su hijo de 17 años, Sam (Jake Gyllenhaal) y tres amigos más, incluyendo su interés romántico Laura (Emma Rossum), se encuentran atrapados en la ciudad de Nueva York.
Unos días más tarde, el agua del tsunami que azotó a Nueva York se congela y todo queda tapado por una gran capa de hielo. Los habitantes de varias zonas de Estados Unidos emigran a México. Éste acepta la entrada a condición de que se le perdone la deuda externa que tienen con el país americano. Jack se dirige a la ciudad de Nueva York para salvar a Sam pero ni siquiera Jack está preparado para lo que está a punto de pasarle a él, a su hijo y a su planeta.
                                                           
Es una película de ciencia ficción que se basa en lo que podría pasar y las consecuencias de este terrible hecho que representa la película. Al final el padre salva a Sam y a Laura y a todos los amigos y el gobierno de los (Estados Unidos) se concientiza sobre este fenómeno y sobre las graves consecuencias que tiene sobre la humanidad.

PIÑATAS TRADICIONALES:

Historia
Se cree que las piñatas se originaron entre los aztecas, los mayas y otros pueblos originarios de México, que hacían vasijas y esculturas de arcilla huecas con la forma de sus dioses. Estas piñatas, algunas de ellas rellenas de grano o frutos, se rompían en celebraciones y festividades religiosas, y el contenido derramado representaba la abundancia o favores concedidos por los dioses. Los historiadores nos dicen que durante la celebración del cumpleaños del dios azteca de la guerra, Huitzilopochtli, los sacerdotes colgaban una olla de barro en un poste en el templo. El bote estaba adornado con plumas de colores y llena de pequeños tesoros como adornos de bolas, piedras de colores o pintados, bayas o frutos secos. Cuando el bote se rompía con un palo, los tesoros que contenía eran derramados a los pies del dios como una ofrenda.

Una piñata de nueve picos.

También existe la creencia que fueron los conquistadores españoles quienes trajeron y difundieron la práctica de la piñata en México, donde se hizo muy popular tal vez debido a la tradición maya similar de ollas de barro de última hora. Lo que sí es cierto es que los españoles pronto utilizaron la piñata como herramienta de evangelización en el Nuevo Mundo. A principios del siglo XVI, los misioneros españoles que fueron a América atrajeron a los indios a sus ceremonias utilizando piñatas. Los frailes hábilmente transformaron la ceremonia tradicional de la olla de barro en sesiones de instrucción religiosa. Lo hicieron al cubrir la olla con papel de color, y darles tal vez, un mal aspecto impresionante.^[2]

Una niñas rompen una piñata en una posada en la Ciudad de México.

La tradición de la piñata moderna se dice que se originó en el mismo momento en que se originaron las posadas de la Navidad en Acolman de Nezahualcóyotl, en el estado actual de México, cerca de la zona arqueológica de Teotihuacán. En 1586 los frailes agustinos de Acolman recibieron la autorización del Papa Sixtus V para celebrar lo que se llamó "misas de aguinaldo", que más tarde se convirtieron en las posadas. Fue en esas misas que tuvieron lugar en los días previos a la Navidad que los frailes introdujeron la piñata. Ellos usaron la piñata como una alegoría para ayudarse en sus esfuerzos por evangelizar a los nativos de la región.

La piñata original tenía la forma de una estrella con siete picos. Los picos representaban los siete pecados capitales y los brillantes colores de la piñata simbolizaban la tentación. La piñata se transformaba en una representación de la fe ciega y de la virtud o la voluntad para vencer el pecado. Los caramelos y otras golosinas dentro de la piñata representaban las riquezas del reino de los cielos, por lo tanto la enseñanza que se acompañaba con fe y una sola virtud podía vencer el pecado y recibir todas las recompensas de los cielos.